Наше время - это время постоянного выбора, часто этот выбор нам непонятен, порой пугает и хочется, чтобы, как в советское время, все было в единственном правильном числе. Но даже, казалось бы, в такой устойчивой системе, как образование, появилось разнообразие. На законодательном уровне утверждено несколько форм обучения. В образовательном учреждении вам предоставят: очное, очно-заочное, заочное и надомное обучение. А вот за семейную форму и самообразование полностью отвечает семья.
Многие уже слышали о семейном обучении, возможно, кто-то даже думает перейти на такой формат, но не знает, как это сделать, да и побаивается, не понимая, каких подводных камней ему ожидать.
Поговорим об этом с Олесей, «СОшником» с двухлетним стажем и мамой двоих детей Алеши и Танюши (имена изменены по этическим причинам - прим. автора).
КАК НАЧАТЬ?
- Олеся, первый вопрос: почему? Почему ты решила детей перевести на семейную форму обучения?
- Моему ребенку было очень «тошно» в большом коллективе. Он не человек толпы.
- У тебя два ребенка. На семейном только один?
- Вначале я переходила на семейную форму обучения только со старшим сыном. Одним из решающих факторов было то, что ему плохо среди большого скопления людей.
- Но я знаю, что ты сначала отдавала его в частную школу, в маленький коллектив. Чем школа не устроила?
- Частных школ в Абакане, Черногорске и вообще в Хакасии как таковых нет. В про-шлом году появилась одна лицензированная частная школа. Остальное - это семейные классы. Сын ходил в один из семейных классов.
- Что такое семейный класс?
- Семейные классы могут быть разных форм. Несколько семей объединяются в группу и обучают совместными усилиями родителей самостоятельно (тогда платишь только за аренду помещения) или с наймом педагогов (это дешевле, чем нанимать репетиторов). И третий вариант: это когда один из родителей снимает помещение, начинает привлекать других, и это разрастается на несколько классов: начальное, среднее и старшее звено. Этот вариант самый дорогостоящий.
Бывают семейные классы для детей, которые по религиозным убеждениям не идут в муниципальные школы. Такие классы обычно спонсируются религиозными общинами. Обучение в них дешевле, но имеет определенную направленность.
По факту, семейные классы - это та же школа (возможно, с другой программой обучения), отличие - небольшое количество учеников в классе (обычно до 10 человек). Но это не гарантирует индивидуальный подход к ребенку. В тех классах, куда мы отдали сына, индивидуальный подход к детям не практиковался.
У сына там случился серьезный конфликт с педагогом. Поэтому забрали его домой. Ребенок был настолько травмирован на уроке математики, что прошло уже полтора года, а ему снится этот учитель.
- Как ты выбирала эту форму обучения? Что-то читала в интернете, черпала информацию от знакомых? Как начинать семейное обучение?
- Мы перешли на семейную форму обучения, когда отдали Алешу в семейный класс.
Для этого надо было просто написать уведомление в городское управление образованием. На тот момент, что такое семейная форма обучения, мы не понимали полностью. Привлекло то, что обучение идет в группах с малым количеством детей, плюс положительные отзывы в интернете о выбранных нами классах. Кстати, не все понимают разницу между надомным и семейным образованием. Надомное обучение - это для детей, которые не могут учиться в обычной школе по медицинским показаниям, и такое обучение предоставляется образовательным учреждением.
Когда мы, после конфликта Алеши с преподавателем, ушли с семейных классов, то ребенок уже был оформлен на семейную форму обучения.
Дальше в обучении надо было двигаться самостоятельно. И я благодарна мамам с детьми на семейном образовании, которые показали мне различные ресурсы в интернете.
Есть замечательнейший телеграм-канал Кристины Сандаловой «семейное образование для чайников». Там большой объем информации. Кристина - юрист и детский психолог. У нее один ребенок уже закончил обучение на семейной форме, успешно сдал ГИА и поступил в вуз. На канале есть много ссылок на бесплатные полезные ресурсы. Также Кристина дает много юридических консультаций. Этот канал мне очень помог.
Потом оказалось, в интернете столько бесплатных источников (сайты, видео, аудио), что, даже не имея больших знаний, можно помочь ребенку с обучением.
Да и теперь в моем круге общения появились «СОшники». У всех разный подход. Кто-то сам обучается, кто-то использует курсы.
Есть семья знакомых, которая выбрала онлайн-обучение в виде вебинаров в московской школе. Онлайн-занятия проводят педагоги этой школы. Им же потом отправляется выполненное домашнее задание, которое обязательно проходит проверку учителем.
Знаю и другую семью, которая полностью учится сама.
Ресурсов такое количество, что, оказалось, самостоятельно обучить ребенка намного легче. Ведь если он полдня находится в школе, это не значит, что он приобретает там какие-то знания. Наверное, многим приходилось после работы весь вечер читать учебник, чтобы объяснять ребенку то, что он уже «прошел» в школе.
Необходимо научиться быстро ориентироваться в море информации.
К примеру, я очень хорошо помню школьную математику. Но я не всегда могу объяснить это своему ребенку, потому что мы друг на друга реагируем с эмоциями. И когда мы эмоционируем, мы не слышим.
Очень хорошее подспорье - видео с ютуба, которые я просматриваю сама, проверяя, не дается ли какая-то ненужная информация, а затем предлагаю сыну. И он смотрит видео, где тема раскрывается человеком-профессионалом.
ОБРАТНО В ШКОЛУ?
- Как Алеша реагирует на такое обучение, ему не скучно дома, без коллектива?
- Первые полгода было тяжело, не столько даже из-за коллектива, сколько из-за того, что у ребенка была ломка. Ему нужно было общение. Вдобавок после общеобразовательной школы у него не было никакой мотивации к учебе. У него было очень много пробелов в знаниях, которые закрываем до сих пор.
Все эти моменты утяжеляли ситуацию. Иногда хотелось все бросить, через силу отдать обратно в школу.
Сейчас уже ситуация другая. Алеша основные предметы проходит дома, а такие, как технология, изобразительное искусство, физкультура и английский закрывает за счет кружков. Дома он на эти предметы время не тратит. В кружках находится в коллективе, он не изолирован от общества.
У сына остается много свободного времени на свой досуг, прогулки с друзьями. И ему не скучно.
- Хотелось бы уточнить, что значит закрывает за счет кружков? Это как-то оформляется? Предусмотрено законодательно?
- Когда я говорю о том, что «закрывает», я имею в виду, что не обучаю его, как правильно приседать, рисовать, сделать какое-то изделие. Я это передала преподавателям.
И да, занятия в кружках могут быть засчитаны вместо уроков в школе. Здесь зависит от того, как вы собираетесь дальше проходить аттестации со своим ребенком. В разных школах разные условия прохождения промежуточной аттестации. Муниципальные школы принимают справки чаще только из бюджетных кружков. Но могут и отказать, и заставить сдавать зачет. Есть школы, где нужно пройти тесты. А где-то нужно предоставить видео, как ребенок выполняет заданное упражнение.
Если вы идете учиться на онлайн-платформу, то могут быть и другие варианты. Например, кружок может быть организован индивидуальным предпринимателем, главное, чтобы у ИП был заведён соответствующий вид деятельности, а именно - допобразование детей.
- Занятия в кружках вы оплачиваете?
- Какие-то кружки бесплатные, какие-то оплачиваем. С дочерью оказалось проще, для более младших по возрасту много бесплатных кружков. С ней у нас платно только бассейн.
ОБУЧНИЕ ОСОБЕННОГО РЕБЁНКА
- Младшую по какой причине перевела на семейную форму? Понравилось, как идет процесс со старшим?
- Нет, здесь другая причина. У младшей задержка психического развития, немного отстает от сверстников.
Я, наоборот, отдала ее сначала в обычную школу, так как очень испугалась. Я не знала, что с ней делать, как её обучать. Первый год учебы в школе был адом.
- Для тебя или для ребенка?
- И для меня, и для ребенка, и мне кажется иногда, что и для учителя. Танюша - ребенок с СДВГ. Она не воспринимала информацию в классе из 30 человек.
- Что такое СДВГ? Расшифруй.
- Синдром дефицита внимания и гиперактивность. Это заболевание, связанное с нарушением развития нервной системы ребенка. Самая большая проблема - ребенок не может удержать концентрацию внимания длительно. Когда Таня пошла в школу, у нее было максимально 3-5 минут.
А урок в начале первого класса длится 30 минут.
Мы пытались перейти на индивидуальный план обучения. К сожалению, наша школа к этому не очень готова, не приспособлена и не имеет такого опыта.
Даже с учетом того, что по ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия - прим. автора) для Тани полагалось частичное надомное обучение, школа не готова предоставить таким детям удобный график. По графику школы мне бы приходилось возить ее на занятия в школу 2-3 раза за день, ребенок бы вымотался, и на занятия дома его уже бы не хватило.
Ушли на семейную форму образования, учимся абсолютно сами. Но за нами сохранено право на обращение за помощью к узким специалистам (психологу, логопеду, дефектологу) в центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи за счет государства (школьникам данная помощь оказывается в школе).
С ней пока по минимуму использую информационные видеоресурсы, из-за возраста и диагноза. Но прогресс есть! При этом у нас появился большой плюс. Посещая школу, мы на многие бес-платные кружки просто не могли попасть по времени. А теперь ходим на вокал и рисование бесплатно. Раньше мы за это отдавали в месяц приличную сумму.
Ходим на кружки, о которых раньше даже не задумывались. География мира, например, - это и туризм, и английский язык, и изучение истории края.
И самое интересное, она ходит с удовольствием.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
- Многие боятся перейти на семейное обучение из-за страха, что ребенок будет не социализирован? Как у вас с социализацией?
- Старший не любит большие коллективы, а младшая, наоборот, очень компанейская. Её бы из этих коллективов вытащить. Она легко ходила в детский сад.
Алеша, наоборот, терпеть не мог это детское учреждение. Утром ревел, вечером ревел.
Однажды была ситуация, когда воспитатель его потеряла. Я пришла за ребенком, а педагог - вся «белая».
Оказалось, он просто хотел быть один и ушел в спальню. Он был маленького ростика и сидел между кроватями. И его никто не заметил. Его искали по всему детскому саду, а он сидел и играл машинкой, и у него в тот момент все было хорошо.
То есть социализация зависит полностью от темперамента ребенка и от того, что происходит в семье. От принудительного нахождения в большом коллективе ничего не изменится.
После четырех лет учебы в обычной муниципальной школе в обычном классе со сверстниками социализация Алеши никак не изменилась. Он так и не любит быть в толпе, но в маленьком коллективе ему комфортно.
- Но друзья у него есть?
- Он всегда находил несколько - два, три, четыре человека, с которыми он коммуницирует.
На семейном обучении у него появились новые друзья. Он не сидит дома. Он ходит на кружки: гончарку, деревообработку, английский, бассейн. Там тоже идет общение со сверстниками.
- У младшей как с подругами?
- У младшей есть несколько подруг, где мы общаемся больше семьями. Есть подруга, с которой сохраняются отношения с детского сада, вот завтра они вместе идут в кино. С удовольствием общается с девочками, с которыми занимается в кружках.
ФИНАНСЫ ПОЮТ РОМАНСЫ?
- Немного личный вопрос. Ты теперь не работаешь, обучаешь детей. Доход упал? Как вы живете?
- Доходы, конечно упали. Это было очень тяжело принять. Решение о семейном обучении с этой точки зрения далось трудно. Но в принципе не бедствуем, кушать что есть.
Учебники, как оказалось, можно получить в ?управлении образованием бесплатно, написав заявление. Да, вам не дадут учебников по новым ФГОСам, потому что их не хватает, но из старых резервных запасов какие-то учебники будут выделены.
Пусть небольшая, но экономия. Вы также экономите на форме, на проезде, на рюкзаках, на кружках. Неожиданно оказалось, что дома мы экономим на питании. Очень много денег незаметно уходило на вкусняшки в школьной столовой.
Доходы упадут, но в принципе получается, что это не такие большие провисы в деньгах, как изначально кажется.
НЕТРАДИЦИОННОЕ
- Вопрос об учебниках. Я помню, когда ты изучала эту тему и думала о переходе на семейное образование, ты говорила, что очень ценятся на домашнем обучении советские учебники. Стала ли ты ими пользоваться?
- Ну, советские учебники в основном используются в начальной школе. Сын к моменту перехода на семейное образование был в среднем звене, поэтому с ним мы не воспользовались этим учебниками.
С дочерью советские учебники использую только как дополнительные, так как мы год занимались в обычной школе, а теперь дублируем первый класс. В начальной школе в принципе все учебники очень похожи. Единственное, изложение материала в современных учебниках более спонтанно, а в советских более структурированное. Поэтому советские учебники больше ценят.
В Хакасии есть немало семейных классов, которые работают с детьми именно по советским учебникам. И в Черногорске есть классы, которые работают по советской системе обучения.
Есть сайт «Сталинский букварь», там можно заказать такие учебники, но подумайте: готовы ли вы изучить эту методику сами, прежде чем начнете учить своих детей?
- Кстати, о методиках, Алешу ты пыталась обучать математике нетрадиционным способом. Как успехи?
Это был метод погружения, разработанный М.П. Щетининым, академиком педагогических наук СССР. У него была своя школа на территории Краснодарского края. Его ученики в основном заканчивали школу в 14-15 лет, пройдя полный курс школьного обучения.
В настоящее время этот метод получил распространение благодаря ученикам Щетинина, которые теперь сами преподают и делают альтернативное обучение более доступным.
Для обучения «погружением» мы обращались к человеку, который живет рядом с Хакасией. По договоренности мы к нему ездили, и он занимался с Алешей. Обучение длилось 6 дней по 4,5 часа. За это время сын прошел курс математики за 5-6 класс.
Этот метод обучения основан на том, что за очень короткий промежуток времени дается большой объем структурированной информации и идет ее закрепление. Дети пишут конспекты, чтобы в дальнейшем можно было быстро освежить знания.
Для младших детей тоже есть подобный метод. Но мы его на дочери не пробовали.
Про сына могу сказать - ребенок стал увереннее в математике. Вдобавок за эти 6 дней всплыли пробелы в знаниях, про которые мы не знали. Убрали эти пробелы. Ну, и продолжаем теперь дальше «нарешивать». Этот метод не о том, что вы 6 дней поучились и все. Благодаря этому методу заложена основная структура предмета 5-6 класса. И ребенку теперь стоит лишь наработать навык в решении задач.
- Рекомендовала бы метод Щетинина другим родителям?
- Ну, это другая тема. Тут многое зависит от родителей.
- И ребенка?
- В первую очередь от родителей. Если родители в это не верят, то результат у ребенка будет намного слабее.
На таких методах нетрадиционного обучения очень часто проявляется неготовность ребенка к самостоятельному обучению. Ведь на любой форме обучения (семейной или традиционной школьной) мы, родители, постоянно контролируем детей. А здесь нужна самостоя-тельность.
Но опять же метод погружения - это больше психологический настрой. Если не верит ребенок, не верит родитель, то и не будет шикарных результатов.
- С Танюшей пробовали что-то нетрадиционное?
- С Танюшей никак не могли выучить состав числа. Помог конструктор Нумикон. Конструктор дорогой, но есть аналоги картонные. Мы брали картонные, потому что не знали, поможет ли нам этот вариант. А еще игра с распродаж, всего за 150 рублей. После этих игр появились результаты.
То есть начальная школа – это больше игровая практика.
Практика - важная часть обучения детей. И кстати, советское природоведение во многом основано на практике.
Сейчас окружающий мир – это учебник. Раньше – это наблюдение за природой.
- Да, я училась в советское время. Помню, нас заставляли вести дневники наблюдения за природой. А еще с компасом ходили по парку...
- Вот. А сейчас дети не знают, что такое компас после окружающего мира. Они только на картинке его и видели. А как им пользоваться, даже в 12 лет не знают, как выяснилось у нас.
Раньше дети ходили в парки, собирали листики. А у меня, оказалось, дети не могут отличить лист тополя от листа березы.
ПЛЮСЫ И МИНУСЫ
- Как тебе самой на семейном обучении? Хочешь вернуться на работу?
- Ну, не столько на работу, сколько себя реализовать, все равно хочется. Но все зависит от того, какой характер у самого человека. Я всегда с шилом в одном месте. Мне нужна активность, без нее тяжело. А есть девочки-мамы, которые сами по себе спокойные. Со спокойным характером на семейном обучении будет проще.
У меня практически не остается времени на себя в первый год обучения Танюши. Но когда Таня подрастет, я думаю, станет легче. Чем младше ребенок, тем больше он нуждается в помощи старших при обучении.
Ну, и если у вас в семье несколько детей, будет легче, если переходить поэтапно, сначала одного ребенка, затем другого, третьего. И зависит от того, насколько дети самостоятельны. Если ребенок не самостоятельный, сам не умеет обучаться, то вам нужно принять ситуацию, что в перспективе будете сидеть рядом. К переходу на семейное обучение должен быть готов прежде всего взрослый.
Если у ребенка уже есть самостоятельность, то будет легче. В какие-то моменты вы подошли, что-то объяснили, остальное время он может обучаться сам.
- Давай подведем итоги. Плюсы и минусы семейного образования? Для всех детей подходит?
- Это не то, что подходит или нет ребенку, это подходит или нет - семье. Ребенок под-строится под любую ситуацию. Подойдет ли вашей семье семейное образование - решать вам.
Из минусов - это, конечно, финансовый вопрос. И большая нагрузка на родителя.
Плюсы можно назвать такие:
- каникулы можете установить сами в удобное время;
- возможность развивать у ребенка то, что ему близко. Если математику он ненавидит, то сдали математику на три и забыли о ней. А если ребенка «несет» в сторону химии, то заниматься химией. Школа очень часто ограничивает развитие способно-стей, так как считает, что надо развивать всесторонне;
- учиться в своем темпе. Если вы видите, что у вас ребенку тяжело дается какой-то предмет, вы можете его растянуть на более длительные сроки изучения. Например, закончите русский изучать не в мае, как обычно это принято в школе, а в июле.
Законом разрешено не сдавать аттестации ежегодно, это можно сделать только в девятом классе.
И если вы принимаете такое решение, вы можете не заморачиваться по аттестациям.
СДАВАТЬ ИЛИ НЕ СДАВАТЬ?
- То есть вы обучаете ребенка, а он не сдает никаких экзаменов?
- Законом для семейной формы образования обязательна сдача Государственной итоговой аттестации в девятом (ОГЭ) и одиннадцатом классах (ГИА). Промежуточная аттестация обязательна только в 10 классе. То есть до 9-го вы по закону имеете право не сдавать никаких промежуточных аттестаций. Но если вдруг вы решите вернуть ребенка в школу, то вам придется сдавать промежуточную аттестацию, и может оказаться, что, не имея такого опыта, ребенку будет сложно. Поэтому в данном вопросе перед принятием решения лучше взвесить все «за» и «против». Наша семья приняла решение сдавать.
- Как часто?
- Старший ребенок сдает раз в год. Постепенно.
Например, на данный момент у Алеши закрыты полностью за шестой класс: география, биология, английский язык, родная литература и не только.
- То есть он может пройти предмет раньше и сдать экзамен, когда ему удобно?.
- Да. У него пока не закрыты 4 предмета, все остальные он закрыл еще в третьей четверти.
Младшая, как ребенок с ОВЗ, идет по индивидуальному плану обучения. Этот план соответствует ФГОСам (федеральный государственный стандарт - прим. автора). Танюша осваивает ту же программу, что и дети в обычной школе, но при сдаче тестов ей дается больше времени, учитель, принимающий тесты, имеет право помочь ей, возвращая внимание к заданию.
Но в связи с ее особенностью мы приняли решение, что за первый класс не будем сдавать промежуточную аттестацию. Я консультировалась в управлении образованием, и мне дали на это добро, потому что первый класс - это безоценочный класс.
Если вы приняли решение, что ребенок не сдает промежуточные аттестации, то в 9-м классе придется досдать (корме самого 9-го класса) те предметы, которые окончены ранее, чтобы их внесли в аттестат. Если же сдаете ежегодно, то это берется из предыдущего класса, где было сдача.
- А как сдается промежуточная аттестация? Онлайн? Надо где-то регистрироваться?
- До 9 класса она проходит в виде тестов, проектов, творческих работ, письменных работ – все зависит от требований учебного учреждения, которое семья выбрала для прохождения аттестации. Можно сдавать в любой школе в любом городе. Но для прохождения промежуточной аттестации надо заключить договор со школой. Без договора школа не имеет права принять ребенка. В муниципальной будет бесплатно. В частной школе - платно. В частной можно сдавать офлайн (то есть «вживую»), можно онлайн. Для онлайн-сдачи нужно зарегистрироваться на сайте, заключить договор. Обычно школа создает отдельную платформу для сдачи, встроенную в сайт.
Главное условие для прохождения промежуточной аттестации - школа, проводящая аттестацию, должна иметь лицензию и аккредитацию. Иначе аттестация не имеет силы.
НАША ОТВЕТСТВЕННОСТЬ!
- Ты планируешь дальше оставить детей на семейном обучении?
- Со старшим был такой момент, что хотели вернуть в школу, уговаривали. Он сам в какой-то момент просился в школу, но в конце концов всегда «сливался». Он четко понимает, что ему дома лучше учиться.
Многие говорят, что те, кто уходит на семейное образование, делают это, чтобы не учиться.
Но, общаясь с его друзьями, я вижу, что его уровень знаний выше, чем у многих его сверстников.
- Но у него интеллект всегда был выше среднего...
- Кто-то из детей, с которыми он учился ранее, был выше по интеллекту.
Но доступ к ГДЗ.... Домашние задания многими детьми практически не выполняются.
- ГДЗ - это готовые домашние задания?
- Да. Есть сайты с готовыми домашними заданиями. И дети ими пользуются.
Алеша в какой-то момент тоже начал пользоваться подобными сайтами, но не учел, что я тоже знаю про ГДЗ.
И когда я обнаружила, что в тетради сына дословно написано то же, что и на сайте ГДЗ, ему пришлось переделать полностью всю свою работу за три недели. После этого ГДЗ у него не в почете.
Среди «СОшников» есть и те, кто филонит и не учится. Такие есть везде. А есть очень много детей, которые занимают призовые места на олимпиадах, которые поступают на бюджет в московские вузы и прочее.
- Как вы попадаете на олимпиады? Обычно же школа отправляет.
- На последнюю олимпиаду по английскому мы попали от ЦДТ, где он занимается в кружке английского.
Очень много олимпиад, которые принимают детей на семейной форме образования. В дипломах так и пишут - семейная форма. Сам ищешь информацию о таких мероприятиях. В телеграме есть отдельные каналы с конкурсами для детей. В последний раз обратила внимание, в таком канале было 38 (!) действующих конкурсов российского уровня.
Да, на семейной форме стало сложнее попасть на республиканские конкурсы. Потому что республика пока еще не перестроилась на такую форму обучения.
Хотя недавно случилось так, что на один из конкурсов частных заявок поступило большое количество, а из школ - мало.
Школам информацию дали, но что-то методисты не сработали, и ученики школ не узнали об этом конкурсе.
- Не является ли минусом семейного обучения то, что ребенок не привыкнет отвечать перед аудиторией. Нас-то в школе заставляли доклады готовить, выступать с ними перед классом
- А сейчас во взрослой жизни ты выйдешь выступать с докладом?
Первые четыре года обучения в школе нам повезло с учителем. И Алеша выступал на большом количестве мероприятий. Дипломы, грамоты, призовые места...
И он на все эти выступления шел только потому, что он не умел говорить «нет» педагогу. Он занимал места, но удовлетворения от этого не получал. Это было для него принуждением.
И сейчас, когда у данного педагога не учимся, то оказалось, что он не хочет выступать. Он даже отказался просто подняться на сцену, забрать подарок, который выиграл. Но с удовольствием помогал руководителю кружка в «Ночь музеев» и общался с массой незнакомого народа.
Это к вопросу о том, стоит ли 10 лет в принудиловку выходить к доске? Не факт, что это потом в жизни пригодится.
- Танюша тоже остается на семейном?
- Начальную школу она будет заканчивать на семейной форме образования. Но так как она более активна и нуждается в общении со сверстниками, то обдумываю вариант вывести ее в семейный класс, чтобы было больше коммуникации с детьми одного коллектива. Но это платно, финансово будет тяжелее
Плюс семейного класса не только в том, что дети общаются, но еще и в том, что немножко больше систематичности в обучении. При семейной форме образования не все родители могут выдержать систематичность. Для этого надо быть очень дисциплинированными взрос-лыми. И душевноуравновешенными.
- Хочешь еще что-нибудь добавить?
- Раньше можно было перекинуть ответственность. Сказать: школа не научила. Теперь - это наша ответственность. Она и в школе была наша, но так не осознавалась.
Конечно, хотелось бы, чтобы в Хакасии родители детей, перешедших на семейную форму обучения, были более дружные. Во многих регионах есть чаты в соцсетях, где более опытные родители поддерживают тех, кто только начинает обучать своих детей сам. У нас тоже есть такой чат «Болтушка. Семейное образование. Хакасия.», но, к сожалению, мало активен.
И мероприятий для детей на семейной форме обучения побольше бы.
Семейная форма обучения востребована, развивается. И дружба, и взаимопомощь в этой сфере тоже будет расти.
Беседовала Светлана ЧЕЛЫШЕВА,
иллюстрация сгенерирована ИИ
ЭТО ИНТЕРЕСНО:
Проект «Сталинский букварь»
Основатель - Дмитрий Фронтов. Цель проекта - улучшить ситуацию в сфере образования.
Дмитрий с единомышленниками активно привлекает внимание к проблеме современного образования. Пишут статьи, снимают видео, участвуют в различных тематических проектах. Но кроме того они возрождают советские учебники. Разыскивают их в печатном и электронном виде. Сканируют, чистят, правят при необходимости и размещают на stalins-bukvar.ru. На этом сайте вы можете приобрести учебники сталинского и более позднего советского периода. А для малоимущих семей организуются благотворительные поставки комплектов таких учебников.
Также команда Дмитрия оказывает поддержку школам и курсам, обучающим по советским учебникам.
Если вам интересна эта тема, многое вы можете почерпнуть из их сообщества в ВК. Там же вы сможете скачать советские учебники в электронном виде.